Medio Oriente

Como crisis humanitaria en Afganistán, la educación no puede apelar urgentemente al acceso a un aprendizaje de calidad para todos los niños

– Después de liderar una importante misión por primera vez para todas las mujeres a Afganistán la semana pasada, Yasmine Sherif, directora de Education Cannot Wait, el fondo mundial de las Naciones Unidas para la educación en emergencias y crisis prolongadas, dice que las escuelas han reabierto a todos los niños y niñas, en en particular, necesitan poder regresar a las aulas de la escuela secundaria.

El Sherif visitó una escuela de niñas en Kabul y habló con estudiantes, maestras y administradores como parte de su misión en Afganistán. También se reunió con las autoridades educativas de facto en el Ministerio de Educación para abogar por el derecho de todo niño a una educación de calidad. La misión de ECW llega menos de un mes después de que ECW lanzara una subvención de Primera Respuesta de Emergencia de US $ 4 millones para ‘brindar aprendizaje flexible de alta calidad y apoyo psicosocial a niños y adolescentes atrapados en la creciente crisis’.

«Simplemente vino a nuestro conocimiento entonces. Cuando estás en medio de una emergencia humanitaria como la de Afganistán, donde no hay dinero en circulación, el hambre es un hecho real y la pobreza es real”, dijo Sherif a . “Las escuelas deben continuar reabriendo y la educación debe ser nutrida. No solo en el nivel primario, sino también en las escuelas secundarias, y las niñas tienen que volver a las escuelas secundarias”.

Sherif, abogado de derechos humanos, trabajó en Afganistán a principios de la década de 1990. Formó parte de una misión al país después de la primera toma del poder por parte de los talibanes en 1999 y ha visitado el país ocasionalmente durante los últimos 20 años. Habló con sobre sus puntos de vista sobre esta misión pionera en Kabul hace unos días, la primera de su tipo desde que los talibanes tomaron el poder en agosto.

“Hoy hay más mujeres en las calles de Kabul. Incluso he visto mujeres demostrar su cuidado de la salud. Visité una escuela primaria de niñas cuyas maestras y administración son todas mujeres”, dijo Sherif.

“La directora de la escuela es una mujer, la doctora de la escuela es una mujer, las administradoras y las maestras son mujeres. Hay mujeres fuertes y capacitadas que están trabajando, pero no se les paga, porque la congelación de los fondos básicos para Afganistán no ha dejado salarios en los servicios básicos”.

El Banco Mundial, el Fondo Monetario Internacional y la Unión Europea son solo algunos de los organismos internacionales que han cortado el acceso de Afganistán a la financiación. Según el Banco Mundial, el país depende de la financiación de subvenciones para más del 75 por ciento del gasto público, con un gasto de 411 000 millones de dólares estadounidenses e ingresos gubernamentales de 2 500 millones de dólares estadounidenses.

Con esa subvención congelada, el país está al borde del colapso económico.

Sherif está buscando financiamiento directo a través de agencias de la ONU como ECW y UNICEF, que cuentan con mecanismos probados para garantizar que los fondos se utilicen para apoyar a maestros y estudiantes.

“A los maestros no se les paga. UNICEF tiene un proceso muy sólido sobre el terreno. Si se diera dinero hoy o mañana para pagar los salarios de todos los docentes, UNICEF tiene los recursos para entregar esa financiación, incluso si generalmente se hace a través del Banco Mundial u otros actores del desarrollo, pero ahora estamos en una crisis humanitaria. entonces no se pueden utilizar enfoques regulares de ayuda al desarrollo”, dijo Sherif a .

“Lo mismo ocurre con todas las agencias de la ONU, como el Programa Mundial de Alimentos y ACNUR, la agencia de las Naciones Unidas para los Refugiados. La financiación puede canalizarse directamente para implementar programas de ayuda. Las autoridades no tienen que de facto, ni van a ir”.

La directora de ECW se muestra cautelosamente optimista tras sus reuniones con las autoridades educativas de facto, a las que apeló al regreso de las niñas a la escuela secundaria.

«Las escuelas primarias están abiertas a la ‘educación de las niñas y la educación secundaria de las niñas, las autoridades nos han dicho de facto que están desarrollando un plan. Destaqué que las niñas no tienen tiempo que perder y que los beneficios de educar a las niñas son vitales para el futuro del país”, dijo.

El Director de ECW ha elogiado a las organizaciones de la sociedad civil nacionales e internacionales que ahora trabajan con académicos religiosos en la negociación de la restauración de la educación secundaria a nivel comunitario. «Al traer consigo a un erudito islámico, estas ONG han logrado generar confianza. Entonces, las escuelas secundarias están abiertas en algunas provincias, algunas en el norte y algunas en el sur. Es importante mantenerse firme en los derechos humanos y de las niñas, pero también es necesario poder generar confianza”, dijo.

ECW ya está lista para aumentar rápidamente su apoyo y adaptar sus programas en Afganistán. Los nuevos desafíos y más niños que necesitan ayuda requieren una respuesta dinámica y rápida. Sherif dice que ECW fue creado para crisis como esta.

“Como fondo global de la ONU para la educación en emergencias y crisis prolongadas, somos ágiles, ágiles y flexibles. Usamos los muchos años de lecciones aprendidas en todo el sistema de la ONU para responder a las crisis. Crisis tradicional: las modalidades sensibles de ayuda al desarrollo no funcionarán; no en este caso”, dijo.

Sherif dice que se estima que las agencias de la ONU y las ONG internacionales y locales necesitan con urgencia unos mil millones de dólares para satisfacer las necesidades educativas urgentes en todo el país.

«Simplemente vino a nuestro conocimiento entonces. ¿Cómo podemos garantizar que todas las niñas y niños afganos del país puedan ir a la escuela primaria y secundaria? Se trata de cómo podemos garantizar que los maestros reciban sus salarios, para que puedan seguir enseñando. Se trata de proporcionar materiales de enseñanza y aprendizaje y entornos de aprendizaje seguros. Se trata de garantizar que se respeten los derechos de las adolescentes a acceder a la educación. Por eso era importante para nosotras llevar todas las misiones de mujeres a Afganistán y dejar clara nuestra posición sobre la educación de las niñas”.

Sherif espera que la visita le brinde al mundo una visión abierta de la vida en Afganistán y brinde sugerencias concretas para aumentar e invertir de inmediato la ayuda internacional para apoyar la educación de calidad tanto para niñas como para niños.

«Simplemente vino a nuestro conocimiento entonces. Las chicas afganas no pueden esperar. La educación no puede esperar».

Editorial TMD

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