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Cumplir la promesa de educación para niños y adolescentes afectados por la crisis

– Los niños refugiados sirios se encuentran entre los más desfavorecidos de Irak. Incluso antes de la pandemia de COVID-19, solo el 53 por ciento de los niños refugiados sirios en edad escolar del país estaban matriculados.

En todo el mundo, en Bangladesh, más de 890 000 refugiados rohingya viven en 34 campamentos superpoblados en Cox’s Bazar. La educación se ha visto afectada por COVID, incendios, monzones, inundaciones y deslizamientos de tierra.

En Nigeria, desde que comenzó el conflicto en el noreste de Nigeria en 2013, al menos 2295 maestros han sido asesinados, más de 1000 niños han sido secuestrados y 1400 escuelas han sido destruidas.

Sin embargo, Education Cannot Wait, un fondo global para el fondo global de las Naciones Unidas para la educación en emergencias y crisis prolongadas, cree que se puede avanzar para evitar que los niños de Siria, Bangladesh, Afganistán, Chad, Etiopía, Líbano, Pakistán y el Sur Sudán. entre otras regiones, por salirse del sistema educativo y, en consecuencia, perder oportunidades de aprendizaje permanente y de ingresos.

“No hay sueño más poderoso que la educación. No hay realidad más fuerte que alcanzar el máximo potencial de uno. Debemos cumplir nuestra promesa: brindar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos, tal como se consagra en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4) y las Convenciones de Derechos Humanos», dice Gordon Brown, Enviado Especial de las Naciones Unidas para la Educación Global y ex Primer Ministro del Reino Unido.

“Aunque se está avanzando, todavía nos queda un largo camino por recorrer. Hoy nos enfrentamos a la cruel realidad de 222 millones de niños, niñas y adolescentes en todo el mundo en guerras y desastres en África, Asia, Medio Oriente y América del Sur que necesitan inversiones financieras urgentes para acceder a una educación de calidad”.

Este progreso ahora está documentado en Tenemos promesas de cumplir: Informe de resultados anuales de ECW publicado hoy. El informe anual se presenta en la parte posterior de las estimaciones de ECW que describen la situación de los niños y jóvenes que se ven afectados por la crisis y no siempre son tan visibles para la comunidad mundial.

Según ECW, 222 millones de niños y adolescentes en edad escolar atrapados en crisis necesitan urgentemente apoyo educativo. Entre estos hay 78,2 millones que no asisten a la escuela y 119,6 millones que asisten a la escuela pero no alcanzan las habilidades mínimas en matemáticas y lectura.

Peor aún, se estima que 65,7 millones de estos niños sin escolarizar -o el 84 por ciento- están viviendo en crisis prolongadas, y alrededor de dos tercios o el 65 por ciento de ellos en diez países, incluidos Afganistán, Etiopía, República Democrática de. Congo, Malí, Nigeria, Pakistán, Somalia, Sudán del Sur, Sudán y Yemen.

Los conflictos, los desplazamientos forzados, los desastres inducidos por el clima y el efecto agravante de la pandemia de COVID-19 han impulsado una mayor educación en necesidades de emergencia, con un pedido de financiación de 2900 millones de USD en 2021, en comparación con 1400 millones de USD en 2020.

Si bien hubo un récord de USD 645 millones en financiamiento para la educación en 2021, la brecha de financiamiento general aumentó en un 17 %, del 60 % en 2020 al 77 % en 2021, según el informe anual recién publicado.

“Los sólidos resultados de ECW en nuestros primeros cinco años de operación son una prueba del concepto de que podemos cambiar el rumbo y empoderar a las niñas y niños más marginados en crisis con esperanza, protección y la oportunidad de una educación de calidad. Podemos hacer realidad sus sueños, ya sea ser enfermera, maestra, ingeniera o científica», dijo Yasmine Sherif, directora de educación de Cannot Wait.

«Junto con nuestros socios estratégicos, instamos a los gobiernos, las empresas y los actores filantrópicos a hacer contribuciones financieras sustanciales a ECW para ayudar a hacer realidad los sueños de los niños más alejados en crisis».

Hacia el compromiso de brindar aprendizaje permanente y oportunidades de ingresos, el informe muestra que las inversiones de ECW con socios estratégicos han llegado a cerca de 7 millones de niños y jóvenes, de los cuales el 48,4 por ciento son niñas, desde que entró en vigor en 2017.

A pesar de los desafíos múltiples y complejos en curso de COVID-19, los conflictos, las crisis prolongadas y los desastres relacionados con el clima, el informe anual muestra que el fondo y sus socios continúan ampliando la respuesta a la educación en emergencias y crisis prolongadas en el mundo.

Solo en 2021, ECW recaudó un récord de 388,6 millones de dólares. Las contribuciones totales al Fondo Fiduciario ECW superan ahora los 1100 millones de USD.

En 19 países apoyados a través de los Programas de resiliencia plurianuales de ECW, los donantes y socios movilizaron más de mil millones de dólares en nuevos fondos para programas educativos.

A través de sus asociaciones estratégicas, ECW llegó a 3,7 millones de niños y jóvenes en 32 países afectados por crisis solo en 2021, incluido el 48,9 por ciento de niñas. Las intervenciones de COVID-19 del fondo llegaron a 11,8 millones de niños y jóvenes adicionales en el mismo año, lo que eleva el número total de niños y adolescentes apoyados por las intervenciones de COVID-19 a 31,2 millones, de los cuales el 52 por ciento eran niñas.

Pero estos picos están motivados por preocupaciones sobre la escala creciente, la intensidad y la naturaleza prolongada de los conflictos y las crisis, los continuos ataques a la educación y los desplazamientos récord debido al cambio climático, los conflictos y otras emergencias.

Por ejemplo, la pandemia de COVID-19 ha contribuido en gran medida a la crisis mundial del aprendizaje. Solo en 2020 y 2021, 147 millones de niños perdieron más de la mitad de la instrucción presencial, y es posible que hasta 24 millones de estudiantes nunca regresen a la escuela, según estimaciones de la ONU.

A pesar de estos desafíos, el informe brinda más evidencia del progreso que se ha logrado al enfocarse en resultados de aprendizaje de calidad para los niños más marginados en situaciones de crisis. De todos los niños que se han beneficiado de las inversiones de ECW hasta la fecha, la mitad son niñas y el 43 por ciento son niños refugiados o desplazados internos.

Además, las subvenciones ECW demuestran “niveles mejorados de aprendizaje académico y/o socioemocional; El 53 % de las subvenciones que miden los niveles de aprendizaje muestran una fuerte evidencia de que los niveles de aprendizaje han aumentado en comparación con el 23 % de las subvenciones activas en 2020”.

En general, hubo un aumento significativo en la proporción de niños que habían completado la educación preescolar y secundaria. La educación en la primera infancia aumentó del 5 % en 2019 al 9 % en 2021. La educación secundaria aumentó del 3 % al 11 % en el mismo período.

En términos de inclusión, las estimaciones muestran que el 92 por ciento de los programas apoyados por ECW mostraron una mejora en la paridad de género. Hoy, más niñas y niños están completando su educación o transfiriéndose al siguiente grado o nivel, con una tasa de finalización ponderada del 79 por ciento y una tasa de transición del 63 por ciento.

Los docentes no se quedaron atrás, ya que casi 27 000 docentes, el 52 % mujeres, recibieron capacitación y demostraron un mayor conocimiento, capacidad o desempeño en 2021.

Para abordar las necesidades especiales de los niños y jóvenes traumatizados por la guerra y el conflicto, más de 13 800 espacios de aprendizaje cuentan ahora con actividades de salud mental y/o apoyo psicosocial. El número de docentes capacitados en temas de salud mental y apoyo psicosocial se duplicó en 2021, llegando a 54.000.

Antes de la Conferencia de Financiamiento de Alto Nivel en Ginebra en febrero de 2023, la organización hizo un llamado a los donantes gubernamentales, el sector privado, las fundaciones y las personas de alto poder adquisitivo para implementar los compromisos mediante contribuciones financieras sustanciales a ECW.

La financiación ya ha marcado la diferencia en Nigeria, donde los socios de ECW han facilitado 26 775 nuevas inscripciones escolares desde enero de 2021, un aumento del 49,4 % con respecto al año anterior.

En Cox’s Bazar, donde el 77 por ciento de los niños estudian en casa, los socios de ECW apoyaron a los cuidadores con visitas bimensuales ya través de transmisiones radiales y distribución de materiales educativos.

Y en Siria, un consorcio de socios pudo mejorar significativamente las condiciones de los niños, con el 74 por ciento de los niños mostrando una mejora en matemáticas.

Informe de la Oficina de las Naciones Unidas

Editorial TMD

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