Maximización de fondos para la provisión de educación de calidad para niños en crisis – ECW
– Si quiere una paz duradera, la mejor inversión que puede hacer es en educación, dijo Yasmine Sherif, directora ejecutiva de Education Cannot Wait en entrevista exclusiva con .
«(Esto permitirá) que los niños y adolescentes aprendan a leer y escribir, el pensamiento crítico, enfrenten traumas y desafíos psicosociales por ser víctimas de conflictos o crisis, desarrollen su potencial y sean financieramente independientes», dijo Sherif, y agregó que estas son habilidades vitales para participar en el buen gobierno de sus países en el futuro.
Hablaba con antes de participar en un evento del Foro Político de Alto Nivel del ECOSOC «Garantizando la Continuidad Educativa: El Rol de la Educación en Emergencias, Crisis Prolongadas y Construcción de Paz» en la sede de la ONU en Nueva York.
La educación es la respuesta para romper el círculo vicioso de la violencia, el conflicto y la crisis; aunque a menudo esto se asocia con la guerra y el conflicto, lo mismo se aplica al cambio climático.
“Si la próxima generación que sufre los desastres climáticos no está educada, si no entiende o entiende cómo tratar la tierra natal, y si no tiene el conocimiento o las habilidades para mitigar o prevenir riesgos en el futuro, el impacto negativo de los desastres climáticos solo aumentará”.
Desafortunadamente, los conflictos y los riesgos climáticos se combinan para multiplicar la vulnerabilidad, dijo, y en lugar de disminuir, la cantidad de niños que necesitan apoyo urgente está aumentando.
“Hoy, 224 millones de niños afectados por crisis no reciben educación continua de calidad. Más de la mitad de estos niños (127 millones) pueden tener acceso a algo parecido a un salón de clases, pero no están aprendiendo nada. No están alcanzando las capacidades mínimas establecidas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS4)”.
Sherif destacó el vínculo vital entre la educación y la protección infantil en los países afectados por crisis y explicó cómo la protección es una parte central del paquete de educación integral que ECW está apoyando en colaboración con sus socios.
“En el aspecto legal, abogamos por el respeto al derecho internacional humanitario, la ley nacional de derechos humanos y la Ley Nacional de Refugiados, y por acabar con la impunidad de quienes las violan”, dijo Sherif. También hacemos un llamado a otros países para que adopten la Declaración de Escuelas Seguras y apoyen activamente su implementación a nivel nacional”.
Para prevenir la violencia alrededor y en las escuelas, se incluyen medidas prácticas para garantizar que los niños estén seguros.
“Es importante garantizar un transporte seguro hacia y desde la escuela. Y eso, por supuesto, les daría a los padres una sensación de seguridad, es posible que no estén dispuestos a enviar a las niñas a la escuela por eso. Usted se asegura de que la infraestructura de la escuela brinde protección. Tal vez necesites protecciones alrededor de la escuela para que nadie pueda entrar a la escuela y secuestrar a una niña».
La financiación de ECW también incluye salvaguardias para prevenir la violencia sexual y psicológica.
“La protección de todos los fondos que invertimos debe ser una prioridad. Y eso es fundamental dondequiera que trabajes o inviertas en un país donde hay conflicto armado; debes asegurarte de que la defensa sea prioritaria”.
Sherif dijo que ECW trabaja con socios locales para apoyar la educación no formal en países como Afganistán, donde los talibanes han impedido que las niñas asistan a la escuela secundaria y superior.
“Hay mucho trabajo en marcha a nivel comunitario, y las autoridades locales permiten que las inversiones de ECW en la sociedad civil y las agencias de la ONU continúen operando. Entonces, la educación basada en la comunidad casi se está ejecutando ahora, donde estamos invirtiendo a nivel comunitario”, dijo, y aunque puede que no sea lo ideal, funciona.
De manera similar, se han establecido centros de aprendizaje informales en Cox’s Bazar, donde viven los refugiados rohingyas que huyeron de la violencia, la discriminación y la persecución en Myanmar.
“Nuestro objetivo es que todos los niños puedan acceder a los sistemas educativos nacionales, pero a veces no es posible política o físicamente debido a los peligros del conflicto. Así que también apoyamos a nuestros socios para establecer centros de aprendizaje informales hasta que se encuentre otra solución más sostenible».
Durante la pandemia de Covid-19, los socios de ECW fueron innovadores para garantizar que la educación continuara, con programas de aprendizaje a distancia como educación por radio y televisión, donde las conexiones de TI estaban disponibles a través de teléfonos y WhatsApp con herramientas y kits de aprendizaje.
“A domicilio, yendo de puerta en puerta, así se hizo durante el COVID. Hubo algo de creatividad e innovación. Poder. No es lo ideal, pero es posible”.
Sherif dijo que ECW había desarrollado un modelo comprobado para brindar educación de calidad a todos los niños, incluso en los contextos más desafiantes de guerra y conflictos afectados por crisis, pero que la financiación era el mayor obstáculo.
“Si tuviéramos los fondos, podríamos llegar a los 224 millones (de niños) de inmediato. Así que la financiación es el gran obstáculo hoy en día. Aunque la paz es la primera (solución), si la paz no es posible, la educación no puede quedarse”.
“Si se ponen a disposición fondos para la educación en caso de crisis climática y desastres, ECW puede llegar a 20 millones de niños y jóvenes en los próximos cuatro años. Y eso requiere alrededor de otros 700 millones de dólares para Education Can’t Wait entre ahora y 2026. Son solo 700 millones de dólares si se piensa en el retorno de la inversión que se obtiene cuando se invierte en el potencial humano”.
Informe de la Oficina de las Naciones Unidas
