Europa

Ucrania revela amenaza a la educación durante la guerra

– El conflicto ha tenido un efecto devastador en la población civil de Ucrania durante los últimos tres meses, con muchas familias luchando para satisfacer incluso sus necesidades más básicas, incluida la educación. Según el Ministerio de Educación de Ucrania, más de 1.800 escuelas y universidades han resultado dañadas o destruidas desde la invasión rusa del 24 de febrero. Las fuerzas rusas han esquiado y bombardeado muchas escuelas. Ambos bandos utilizaron las escuelas como base militar o para almacenar armas.

En un ejemplo, una pista de aterrizaje rusa supuestamente golpeó una escuela el 8 de mayo en Luhansk, en la línea del frente del este de Ucrania, hiriendo o matando a muchos civiles refugiados allí.

La educación es básica para los estudiantes durante una guerra. Fuera de la enseñanza, las escuelas y las universidades pueden proporcionar un espacio seguro, brindarles a los estudiantes una rutina y conectarlos con recursos que salvan vidas, como comidas y servicios de salud mental.

Afortunadamente, 3,7 millones de niños en Ucrania han podido acceder al aprendizaje en línea y a distancia desde febrero a pesar del cierre de las escuelas. Esto redujo las brechas en la enseñanza y, quizás lo más importante, mantuvo una sensación de normalidad.

Reparar escuelas requerirá mucho tiempo y recursos, y muchos estudiantes y maestros experimentarán estrés y trauma que dificultarán el aprendizaje y la enseñanza. Es decir, si regresan a clase, los niños en áreas de conflicto y crisis tienen el doble de probabilidades de no asistir a la escuela que los de otros lugares.

Sin embargo, el impacto a largo plazo de la guerra en la calidad y el acceso a la educación sigue siendo motivo de preocupación. Reparar escuelas requerirá mucho tiempo y recursos, y muchos estudiantes y maestros experimentarán estrés y trauma que dificultarán el aprendizaje y la enseñanza. Es decir, si regresan a clase, los niños de las zonas afectadas por conflictos y crisis tienen el doble de probabilidades de no asistir a la escuela que los de otras partes.

Desafortunadamente, Ucrania no está sola. La educación está bajo ataque en todo el mundo y la violencia armada contra estudiantes, maestros e instalaciones educativas va en aumento. De hecho, un ataque a la educación promedio ocurrió todos los días en 2020 y 2021, según un nuevo informe de la Alianza Global para la Protección de la Educación contra Agresiones. En total, identificamos más de 5000 casos de asalto o uso militar de escuelas durante ese período de dos años.

Estos ataques hirieron, hirieron o mataron a más de 9.000 estudiantes, profesores y académicos. Se llevaron a cabo más de 400 ataques cada uno en nueve países o más de 400 estudiantes o educadores resultaron heridos. Los ataques en Mali, Myanmar y Colombia aumentaron en comparación con los dos años anteriores, pero disminuyeron en países como Siria y Yemen, donde el conflicto se había agravado. El fuego de astillas y rifles dañó muchas escuelas en Ucrania en 2020 y 2021, en la región oriental de Donbas, donde comenzó el conflicto medio siglo antes.

En los ataques a la educación, militantes y grupos armados bombardean, queman y saquean escuelas y universidades y matan, violan, arrestan arbitrariamente y reclutan estudiantes y educadores. Utilizan escuelas y universidades con fines militares como bases, cuarteles o campos de entrenamiento.

Las armas explosivas, que estuvieron involucradas en una quinta parte de todos los ataques denunciados contra la educación en todo el mundo y se utilizaron en muchos de los ataques en Ucrania, tuvieron efectos terribles. Las ondas de radio, los chips y otros explosivos son especialmente peligrosos, ya que producen grandes explosiones que pueden lanzar fragmentos de bombas a largas distancias, en todas las direcciones, a menudo dañando a civiles y edificios civiles.

Hay una serie de pasos clave que se pueden tomar para salvaguardar la educación en Ucrania y en otros lugares.

Primero, las partes beligerantes deben dejar de atacar escuelas o usar armas explosivas con efectos de área amplia cerca de escuelas o universidades. Las partes beligerantes deben evitar ocupar escuelas y universidades y utilizarlas con fines militares. La ocupación daña escuelas y universidades y pone en peligro a estudiantes y educadores, pero también puede poner las instalaciones educativas en la encrucijada de las fuerzas enemigas.

En segundo lugar, los gobiernos deben respaldar e implementar la Declaración de Escuelas Seguras, un compromiso político intergubernamental para proteger a los estudiantes, maestros, escuelas y universidades en los conflictos armados. Aunque Rusia no apoyó la declaración, Ucrania lo hizo en 2019. Ucrania ha tomado medidas importantes para cumplir con los compromisos de la Declaración en medio del conflicto, como iniciar el aprendizaje a distancia y recopilar datos sobre ataques a instalaciones educativas.

En tercer lugar, los atacantes deben rendir cuentas. Los gobiernos, las Naciones Unidas y las organizaciones nacionales e internacionales deben apoyar los esfuerzos para recopilar pruebas fiables sobre los ataques contra escuelas y universidades, y sobre sus estudiantes y personal, y sobre el enjuiciamiento de los responsables en tribunales justos nacionales o internacionales, así como proporcionar . asistencia a las víctimas de agresiones.

Finalmente, se debe recaudar fondos y, lo que es más importante, centrarse en la reconstrucción de las escuelas y universidades destruidas en los ataques tan pronto como sea seguro. La educación sobre la respuesta humanitaria no cuenta con fondos suficientes. Sin embargo, los donantes y los gobiernos pueden garantizar que los fondos se dirijan a la reconstrucción de aulas, parques infantiles y bibliotecas, ya que el aprendizaje a distancia, si bien es crucial, no es un sustituto a largo plazo de una educación personal de calidad.

Las escuelas y las universidades no solo devastan y destruyen el aprendizaje, sino que también ponen en peligro la reconstrucción de las comunidades y economías posteriores a los conflictos. La educación debe ser defendida en Ucrania y en todo el mundo.

Jerónimo Marston y Marika Tsolakis investigadores senior de la Coalición Global para Proteger la Educación de Ataques, una coalición interinstitucional fundada en 2010 para abordar el problema de los ataques dirigidos a la educación durante los conflictos armados.

Editorial TMD

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